托福综合写作是托福写作中非常高大上的部分,因为同时考察阅读理解能力、听力水平和信息整合写作能力。托福考场上最悲伤的事莫过于:读完材料该写了,发现听力啥也没听懂啥也没记住。听力比阅读难的地方是:阅读可以略读,也可以细读,还可以回头再读。听力可是一锤子买卖,听完,就啥都没了。所以,综合写作中,听力是重点,更是难点。针对综合写作的听力部分,希望童鞋们培养以下三种能力。

  一、 预测能力

  一般情况下,听力中说话人的观点和阅读中作者的观点刚好相反。所以,在阅读的同时就要提前预测听力中可能出现的相反论调;如果论题是自己熟悉的,最好连细节也预测一下,有备无患。当然,你是极有可能做出错误预测的,但是,预测错也一定比不预测好,因为预测本身会让人产生信息期待,会让你更专注地去捕捉听力中相关内容,就像你想向一个心仪的女孩表白,你首先会预测她听到表白后会说什么,就算她说的跟你预测的不一样,至少会促使你专注地去对比她的话语和你的预测是否一致,从而提高你听力的精确度。

  二、逻辑能力

  听力和阅读有一点是一致的,就是篇章结构很逻辑。但是,阅读好歹可以靠段落辨逻辑,而听力文章只听得到,却看不到,上哪里去找逻辑呢?有一个很重要的办法,就是捕捉逻辑词。逻辑词大致有六种:1. 转折(but, however, yet等);2. 因果(because, so, therefore等);3. 对比(by contrast, compared with…等);4. 并列递进(firstly…secondly…, moreover等);5. 例证(for example, a case in point等);结论(all in all, in conclusion等)。以上这些词出现的地方就是要重点做笔记的地方哦。

  三、语音能力

  比较悲催的是,不是每篇听力文章都会有明晰的逻辑词。那咋办捏?还有一个办法,就是注重说话人的语音变化。一般情况下,人在说话时,遇到重点信息,语音会有两个变化:1. 重读;2. 慢速。小伙伴们有没有感觉到,上课时老师突然提高嗓门说话,或说三个字喘一口的时候,就意味着考试重点要出来了,或者,老师怒了,要批评课堂纪律了。一定要把这个经验用到托福写作哦。

  重要的是,这些能力一定要平时开始培养,考试才会游刃有余啊。


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