在线托福听力最根本的作用就是为了帮助考生适应美国语言环境,无论是备考环节的在线托福听力还是考试中的听力,都最大程度的真实的反映了美国的真实生活和学习场景,而在托福听力备考中同学们往往会存在一些问题,今天智课网给大家分析一下该如何突破这些听力中的问题。

  第一种,也是最著名最具代表性的一种,就是连读现象。

  连读现象就是把辅音结尾的词和元音开头的词连读读出,比如night in,连读的时候听起来特别像“nineteen”。这就是为什么连读会给听力能力不强的学生带来很大困扰。此外,元音和元音之间也有连读,发音要由一个元音自然向另一个元音滑动,中间不能停顿,必须一气呵成。例如happy的最高级: happiest。这里面,字母i读[i],e也读[i],这样就是连续两个[i]。两个[i] 连载一起,读出来是[j]的音,同学们可以自己体会一下。

  第二种语音现象是失去爆破。

  英语音标中有6个爆破音,分别是|p| |b| |t| |d| |k| |g|。比如sit down中的t要爆破。lap top中的|p|需要爆破掉。这种语音现象给大家造成最大困扰就是“听不清”“听不见”。很多时候,因为失去爆破,导致一些考生原本认识的词识别不出来。

  第三种就是美音和英音的一些差异。

  虽然托福听力考试中英音出现频率并不高,但是我们小学初中高中甚至大学教育中,很多老师的口语也是英美音混杂。同样,大学的英语教材也可能存在英美音差异。所以对于总结这些语音区别还是很必要的。举例来说:英音中的|ɒ|在美音中经常被读成|a|,比如说hot;英音中|a:|在美音中经常被读成|æ|,比如ask。此外,美音最经典的特点就是“儿化音”。有些考生在口语考试中盲目的追求地道表达而过度使用儿化音,产生很多笑话。比如,我听过有人把China后面加儿化音的,效果甚是搞笑。

  第四种就是语言节奏。

  我在重听题分析的文章里就说过类似的情况,当教授说话拉长音的时候,一般之后都是重点:大多数可以归纳为以下三种概念:1启发(鼓励)学生回答。2 自问自答。 3 表示强调。这三种都是重点信息,都要重点去做笔记。语言节奏相当于是读句子时候的韵律。句子再短,也有轻重缓急。读的慢的信息较读的快的信息相比,会更重要一些。,此外,句子重音所在位置也相当重要。例如,I can do it这句话的重音一般会在do上面,强调我是可以做的。但是对于这句话的否定形式I can’t do it来说,强调的重点在于“不能做”,所以重音在can’t上。因为can’t 和do之间构成失去爆破(刚刚上面提到过),所以这句I can’t do it与I can do it听起来几乎没有差别。这样,重度就是你判断肯定否定的重要依据。

  在托福听力中,发音很重要,一个发音的不同词汇的含义就会有所不同,所以大家进行在线托福听力复习的时候一定要多练习,发音要做到准确无误,这样有利于大家在听力上拿高分。所有一切能拿分数的方法和技巧我们都应该去尝试一下。希望同学们都能拿到好的成绩!


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