托福口语TASK5的题目中涉及了校园生活的方方面面,是托福口语中的综合口语题目,下面是小编带来的托福综合口语task5详细分析内容,包括与T6的对比,还有第五题解题的一些技巧和方法具体介绍,一起看一下吧!

  对于听力本来就比较强的同学来说,T5、T6是帮助拿分的机会。但是,还有很大一部分同学本身听力方面比较薄弱,而且还少了阅读材料的辅助,会在做T5、T6时感到无助。在T3、T4里,至少还有文字性的内容帮助我们快速掌握本题要讨论的中心内容,不至于抓不住重点。然而,在最后两个题目里,完全需要考生凭借听力能力来把握中心内容,包括:学生遇到的问题、解决方案、利弊权衡,以及T6中的学术名词、细节解释、例子等等。这样一来,很多同学就慌了手脚,不知如何是好。

  对于很多听力方面较弱的同学来说,T6比T5更折磨人,因为T5比较符合同学们的日常校园生活场景,比如课程冲突及各种日程冲突、租房问题等。而T6则是纯粹的学术段子,从海洋生物到市场营销,一个个陌生难懂的名词都是考生们所没有接触过的,有时用中文翻译过来都理解起来有困难,更不用说英文了。同学们都知道,T6与T4在本质上是一样的,就是一个名词解释加例子,但是T4是有阅读材料可以来辅助理解的,而T6完全需要靠自己来听。所以,没有阅读材料支持的T5、T6成为许多同学的梦魇。

  托福口语第五题是60秒的校园情景对话,对话结束后,考生有20秒准备答案的时间,回答问题的时间是60秒。Task 5不同于其他三道综合题目的特点是,它是在综合口语中是唯一一道需要表达自己观点的题。在这么短的时间里,我们该采用怎样的答题技巧和方法才能解决托福口语task5呢?

  托福口语TASK5的题目中虽然涉及了校园生活的方方面面,但是答案却包括了五个固定的采分点:问题是什么;两个解决方案各是什么;偏向哪个;为什么偏向这个。

  针对这些答题要点,我们以TPO中的TASK5为例为大家讲述一下具体的解题技巧:

  1、巧用连接词和说话者语气,找到问题

  在托福口语考试中,一般情况下,对话中的一男一女会从简单的一句招呼开始,然后立即移动到话题上来。但有时男生或女生的问题并不会马上就出来,而是在一番背景介绍之后给出,但是很多同学往往会错误的认为这些背景介绍就是‘问题’所在。其实在听听力的时候,我们通过辨别他们说话的语气就可以分辨出哪些是背景,哪些是问题。因为当主人公在陈述自己遇到的问题的时候,往往会夹带着困惑、疲倦、无奈或生气的语气,他(她)的语气绝不会是平平的。

  除此之外,连接词也可以帮你辨别‘问题’在哪。在这个题目中,最常出现的转折词就是but, 这之后绝对是主人公的问题所在。

  就TPO5来说,当女生用沮丧的语气说出Hi Mark. Uh, I’m OK, I guess, but my schoolwork is really stressing me out.我们基本上就可以断定这句话就是女生在陈述自己遇到的问题了。

  2、用笔记摘录两个解决方案并表明态度

  接下来的对话中一般会出现一个人对另一个人的问题提出的两种建议,这两种建议各有优劣,并不是十全十美的。考生在听了这两个人的建议之后,要选择一方。在听到这部分的时候,建议考生用笔记摘录下答题要点。考生可以使用一些速记符号以免自己因为书写而跑神,而且不要试图记下原文,记笔记的内容应当是记录重点或关键词,否则会漏听。此外,考生在做笔记时参照一下分好角色的格式,如:男和女,或教授和学生,或人名,这会让你的记录更加有条理,也方便你在陈述时提取一些重要信息。

  比如在这个题目中,男生非常热心地提出两种解决方案:一是建议女生向导师讲明原因,适当延长论文或研究数学问题的期限;二是建议女生自己拟定一个短期的工作计划表,把每天的时间作适当的划分,不同的时间段集中解决不同的问题,做到有条不紊,持之以恒即可。假如更偏向第二种办法,便可以在笔记中用上面提到的句型对该办法作出肯定:I think it would be better if the woman prepared a schedule.

  3、用自己的经历说明原因

  在描述选择该办法的原因时,考生可以利用对话中所提到的信息,也可以采用自己的经历。因为Task 5的内容大都和大学的校园生活息息相关,所以许多考生都可能会遇到自己很熟悉的甚至有过类似经历的问题,这时考生大可以结合自己的亲身经历去阐述。

  以此题为例,比如选择第二种办法的原因可以是:The problem of too much work to do is something that the woman is going to confront in the future as well, and if she learns how to organize a schedule now, this will help her throughout her academic career. 另外考生还可以从两个方面着手对原因作出解释:一是如上正面说明自己所选办法的好处;二是用自己的实际经历来概括另一解决办法的不足之处。以此题为例,可以说另一种办法有disadvantage:Even though her professors might be willing to give her an extension, they might somehow penalize her for it by grading her assignments more severely. 这样有了思路和内容,阐述起理由来就更连贯,更顺畅了。

  以上就是小编带来的托福综合口语task5详细分析内容,T5与T4、T6相比并不难,因为它更贴近我们的校园生活。通常情况下,T5中的一男一女会从简单的一句招呼开始,然后立即移动到话题上来。但有时男生或女生的问题并不会马上就出来,而是在一番背景介绍之后给出,而这时往往是很多同学认为的‘问题’所在。

展开显示全文