对于语言基础比较好的考生备考也不能松懈,大家可以给自己制定一个适合自己的备考学习计划,帮助我们有序的进行备考,有的考生不知道怎么制定计划,小编为大家分享智课学员的备考过程,大家可以从中找到对自己有益的学习指导。

  语言基础较好,能够跟着老师的思路来练习。口语发音很好,但是思路无法展开,而且学生一旦说错就一定想重新来一遍。写作思路不会展开,写作花的时间长,语言和论述比较简单。

  整体授课规划:(口语+写作)集中讲解&(阅读+听力)做题方法讲解和套题练习

  作文:王同学的弱项之一。我们在讲解完口语部分之后,开始讲解作文。托福独立作文难度较大,学生反映在写作过程中,时间太短,写作思路难以展开。针对这种情况,上课时,注重引导学生对作文题目进行分类和分领域找论据,帮助学生梳理不同类型的题目会会涉及到的人和事,以积累同题材类型的作文素材,打开写作思路。

托福考试成绩100分的备考奋斗过程

  口语:王同学的英语基础比较好,发音也非常标准。但是他的优势在面对托福口语题时却发挥不出来,原因就是托福独立口语要求在45秒钟的时间里针对一个话题进行描述或者表达自己的观点。王同学虽然在武汉大学是学的电子工程,但是实际上是一个有着文科生浪漫情怀的工科生。这个“浪漫”遭遇到托福,就给学生造成了“不知道从哪里开始说,也不知道如何论述”的困境。针对这种情况,首先给学生讲解了托福口语的评分标准,并给学生听了几个高分学生的练习音频,让学生对托福要求的答案有了一个比较具体的理解。在接下来的授课过程中,我通过给学生讲解独立口语各个分类的通用思路和范文分析,帮助学生从散乱无章的思绪当中脱离出来,并且整理出了自己答题套路。

  之后又发现王同学遇到了新的问题:不知道如何有逻辑地展开细节。针对这个问题,我给王同学讲解了我自己整理的如何展开细节的方法,并辅以高频考题的限时练习来巩固。综合口语的部分,王同学的听力能力较好,能记下来大部分的内容,但是无法在规定时间内把要点组织起来。所以我在综合口语的授课部分,首先讲解了各个题的题目要求和答题技巧,通过套题练习和对王同学的答案的点评和修改,帮助学生有效地总结材料内容。

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