托福口语备考中,针对综合口语部分的考试题目,大家也可以积累对应的模板内容。这样也能够促使我们在考试中收获更高的分数。那么具体的这些高分必备的模板内容是什么?如何背诵积累?下面小编为大家整理了详细的内容,供大家参考!

  Task3,这部分的考试是基于阅读和听力的基础。

  具体介绍如下:

  形式:阅读+听力+应答

  阅读时间: 40秒至45秒

  内容:校园生活话题(75至100words)(大学的政策,规定或者办事程序,大学的计划,校园设施或校园内生活质量)

  听力时间:60s至80s

  内容:话题同阅读,说话者会针对相关话题持鲜明观点,观点分支持反对两种作答。?依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由,考生不需要说明自己的观点!? 考察的关系考生阅读和听力的综合信息的能力,听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关,必须清楚听力和阅读之间的关系?。准备时间:30s;陈述时间:60s

  托福口语第四题形式:阅读+听力+应答

  托福口语第四题阅读:

  时间: (没有写,但是估计也是40到45s)

  内容:学术类短文(75到100words)--材料相对笼统抽象(生命科学、社会科学、自然科学和人文科学)

  托福口语第四题听力:

  时间:没有写

  内容:与阅读相关联, (扩展事例,举反例或运用阅读概念)

  托福口语第四题作答:

  根据短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息进行整合及加工。就是说:阅读可能给一些很深奥的名词或者概念,然后听力讲座时会针对这些概念做出解释,模拟的就是课堂的真实情况,阅读好比教材,讲座好比上课。所以要注意听出来二者之间的关系,然后作答

  托福口语第四题时间:

  准备时间:30s

  陈述时间:60s

  综合口语第五题主要考察同学们对于校园生活的适应能力

  具体介绍如下:? 形式:听力+作答

  听力时间:60s 到 90s

  内容:有关校园场景的对话。

  人物包括:两个学生;一个学生一个教授;一个学生和一个校管理人员?问题。

  包括:安排上的冲突,请假,搜寻资料,学生选举,手头拮据等?话题安排;同时涉及两个人必须想出一个共同的解决方案,涉及一方说出问题,另外一方或双方同时想出两个解决方案? 作答:

  1、描述对话中所讨论的问题

  2、说出自己偏向哪一个解决方案

  3、解释为什么喜欢那个解决方案? 解释时可以引用对话中的信息,也可以加入自己的经历(注意重点是对话中那人遇到的问题)

  准备时间:20s

  答题时间:60s

  托福综合口语第六题Task6具体形式:

  听力的内容一般是关于学术方面内容的节选,所涉及的范围比较广泛,可能是社科,物理,人类学等,听力材料的长度大概为 1~2 分钟。考生在听和说的时候没有任何的背景知识可以参考,这个就是难点啊。

  通常情况下,教授会给出一个概念的定义,例如, the coin , natural selection 等,或者一个事件的梗概,或者介绍一种现象来开始,之后会就自己前面提出的概念,故事或者现象展开论述。在后面这个部分中,一些例子会被引进来证实和说明前面所提到的定义。说的部分会要求考生概括听力部分的主要内容并听力部分的观点和事例进行详细论证,典型问法为: Using

  points and examples from the talk, explain XX (某种现象或定义)presented by the professor。

  以上就是关于“托福综合口语模板的积累”的内容,相信大家对接下来的备考内容,有更清晰的了解。考试成绩的高分,并不是一蹴而就的,大家还是需要踏踏实实的练习备考,才能真正的提升我们的分数。


展开显示全文