托福综合写作部分,对应的生物类的内容,也是大家所关注的。在具体的备考练习中,对应的这类考试题目都有哪些?如何更好的解答这些题目,在考试中收获到更好的分数。下面小编为大家整理了详细的内容,供大家参考!

  生物话题考点:

  在TPO的题目中,最具有代表性的生物类话题分布在TPO 4, TPO 10, TPO 15, TPO 17, TPO18和TPO 26, 它们分别研究的是恒温动物,海獭,蟾蜍,鸟类,某种常青树的濒危灭绝和某类淡水鱼的入侵。从研究的内容来看,考生们觉得它们之间绝无内容的相似性,更无从谈及什么相关性,但事实上并非如此。

  ——TPO 4: 阅读和听力争论的焦点是恐龙是不是恒温动物,基于三个方面:climate change, leg position and movement and Haversian canals

  ——TPO10: 这篇谈及的是:whether does the number of sea otters decline attributes to the pollution, their predators and survival location

  ——TPO15: 讨论的是来自北美的cane toads本来到了澳洲是消灭那里的害虫的,但是入侵之后带来了许多害处,人们想了诸多方法减少它们:包括设置篱笆,志愿者参与和病毒侵害。

  ——TPO 17: 辩驳了某种鸟数量下降的原因(人类的增长,频繁的农业活动和大量杀虫剂的使用)。

  ——TPO 18: 为了挽救某种常青树,人们实施了很多措施:选择适合它生活的环境;迁移到别处(其实这里就有物种入侵的意思了)或在研究中心这个所谓的“温室”环境里成长。

  ——TPO 26: 介绍某种淡水鱼是否难以阻挡其入侵到别处,及其将会带来的潜在威胁。

  从上面的考察点结合阅读与听力的内容,我们给考生们总结了这类话题的考点设置:

  从单词的层面上:

  l 表示物种数量的下降:Decline / shrink / extinct/ endangered

  l 增加:Increase

  l 农田:Farmland / cropland / cultivated land

  l 科学技术层面的单词:Genetic modification / genetic technology

  l 科技与农业的进步:Grain output / grain yield / food production / genetic crossing / interbreed

  l 科技如何治理污染:introduce pest / resistant species

  l 关于物种入侵:wipe out / crowd out / be aggressive / invade/ invasion / colonize / kill off

  常出现在综合写作听力部分的考点:

  l objective causes: environment / global warming or climate changes…

  l advanced technologies: pest / resistant species

  l man-made approaches: natural fire / eliminate / volunteers / poisonous virus…..

  l potential impact: never protest against disease / poor genetic diversity,……..

  考题应对:

  通过对2013年3月和5月部分综合写作题目的总结发现,掌握以上考点对于应对综合写作起着至关重要的作用:比如在2013年3月17日的考试中,讨论的内容是the extinction of diprotodon, 最终的原因分析仍然是围绕着我们以上所提到的考点,无论是在词汇方面还是在考点层面-deforestation / hunting / climate change。同样,2013年5月11日的综合写作讨论的是Harappan Civilization衰落的原因,原因分析中包含了以下信息:climate changes, epidemic disease and other species’ colonization.

  新的变化:

  如果说以上所总结的完全可以应对目前新托福综合写作中的生物类话题了,这是有点片面的。从大趋势上来看,以上的信息点是必须要在备考中引起注意的。但是更要注意一些新的考点是TPO套题中所没有涉及的,如今年3月16日的综合写作考察的是“并不是所有的海洋生物都比dolphins聪明”,在这个内容中它涉及到了以下新的词汇,诸如cerebral cortex(大脑皮层),brain’s wrinkled surface(大脑褶皱),light action…. Correlate A with B…, 还出现了新的考点body size, be capable of training. 再比如4月20日的考试中也出现了一个新的考点:介绍一种恐龙的crest的功能,以及新的词汇知识:sense of smell, increase the surface area, temporarily reduce fever, brain structure, sensory neuron…..。因此总结出常规考点和新出现的信息后,考生们就不再像以前那样仅仅是走题海战术了。

  以上就是关于“托福综合写作生物类怎么复习”的内容,希望通过本篇文章的学习,对大家的考试有更好的帮助,也希望大家能够在考试中取得优异的成绩,早日实现留学梦想!更多精彩内容,敬请关注本频道的更新!


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