托福综合写作部分,对于一些题目的具体解析,也是大家要重点了解的。毕竟加强这些题目的深入复习,可以让大家更全面的掌握这些写作内容,让我们在考试中取得更好的成绩。下面小编为大家整理了详细的内容,供大家参考!

  根据TPO题目,最具有代表性的生物类话题分布在TPO 4, TPO 10, TPO 15, TPO 17, TPO18和TPO 26的综合写作部分, 它们分别研究的是恒温动物,海獭,蟾蜍,鸟类,某种常青树的濒危灭绝和某类淡水鱼的入侵。从研究的内容来看,考生们觉得它们之间绝无内容的相似性,更无从谈及什么相关性,但事实上并非如此。

  TPO 4: 阅读和听力争论的焦点是恐龙是不是恒温动物,基于三个方面:climate change, leg position and movement and Haversian canals

  TPO10: 这篇谈及的是whether does the number of sea otters decline attributes to the pollution, their predators and survival location

  TPO15: 讨论的是来自北美的cane toads本来到了澳洲是消灭那里的害虫的,但是入侵之后带来了许多害处,人们想了诸多方法减少它们:包括设置篱笆,志愿者参与和病毒侵害。

  TPO 17: 辩驳了某种鸟数量下降的原因(人类的增长,频繁的农业活动和大量杀虫剂的使用)。

  TPO 18: 为了挽救某种常青树,人们实施了很多措施:选择适合它生活的环境;迁移到别处(其实这里就有物种入侵的意思了)或在研究中心这个所谓的“温室”环境里成长。

  TPO 26: 介绍某种淡水鱼是否难以阻挡其入侵到别处,及其将会带来的潜在威胁。

  从上面的考察点结合阅读与听力的内容,为考生总结了这类话题的考点设置:

  生物学托福综合写作常考词汇

  —— 表示物种数量的下降:Decline / shrink / extinct/ endangered

  —— 增加:Increase

  —— 农田:Farmland / cropland / cultivated land

  —— 科学技术层面的单词:Genetic modification / genetic technology

  —— 科技与农业的进步:Grain output / grain yield / food production / genetic crossing / interbreed

  —— 科技如何治理污染:introduce pest / resistant species

  —— 关于物种入侵:wipe out / crowd out / be aggressive / invade/ invasion / colonize / kill off

  常出现在综合写作听力部分的考点

  —— objective causes: environment / global warming or climate changes…

  —— advanced technologies: pest / resistant species

  —— man-made approaches: natural fire / eliminate / volunteers / poisonous virus…..

  —— potential impact: never protest against disease / poor genetic diversity,……..

  以上就是关于“托福生物类综合写作内容解析”的内容,相信大家对接下来的备考内容,有更清晰的了解。考试成绩的高分,并不是一蹴而就的,大家还是需要踏踏实实的练习备考,才能真正的提升我们的分数。


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