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  白玥,像大多数进入首考班的同学一样,困惑且迷茫。托福口语,没那么简单,却又简单之极。

  因为...

  口语无非是田忌赛马的伎俩...

  但是...

  让这一双双求知的眼困惑的,是各种基本能力条件的具备—快速构思能力,语言组织能力,语速提高,快速阅读能力,听力能力,口语速记能力,改述能力,叙事能力等等等等。

  一开始,白玥,也深陷其中。

  第一次模考前的白玥:

  口语独立题无法快速形成思路,剩余时间太多,内容无法支撑主题。因为独立口语的核心就是一定要给出足够的细节,而所有细节都要指向论点。对于初学者来讲,快速形成思路,并组织好语言,再给出足够的细节并且能够流利准确表达,几乎是难以做到的。

  此时,我让大家选两条路走,一是背诵400字,口语独立题基本可保证F;亦或,练习500题,梳理思路,积累语汇。后者是条漫长且痛苦的道路,白玥选择了后者。之后的每天基本都会发微信给我听她说的口语。这时的白玥,同大多数同学一样,语言不够流畅,发音有时会有错误,而且表达机械,不够自然。但不同的是,她选择了继续坚持。

  综合口语三五题开始了,阅读能力,听力能力,速记能力,表达能力一拥而上。其中速记能力是一个难点。口语部分的听力不同于听力部分,听力只需要听懂内容,结构,例证目的,语气态度,对比排列等,然后在题目中做出ABCD的选择;而口语听力就是尽量听出并记下更多的细节。因此口语部分对于笔记有着更大的要求,而对专业人员来讲,速记的概念就是—七成脑记,三成笔记,手耳脑并用的一项能力。但是首先,还是要先熟悉并熟练使用各种速记符号,图形,缩写。

  那一双双充满求知的眼,此时,充满了绝望和困惑。我们仅仅要考托福,仅仅...

  于是,我说,速记可以不用学,但是细节难免遗漏,想得到Good很难,除非记忆力超强。不过想得到23分还是可以的,但是,如果想突破24分,除非脑记能力很强,否则必须学会速记!

  有些同学放弃了,或者他们原本的期望就是口语23分。白玥,这个安静的女生,选择了继续坚持。

  第一次模考成绩:白玥,口语20分

  一个打击,或说是一次激励,有些同学开始翘课了,失望了,重拾最初的迷茫,怀疑自己的选择。但是白玥,依然在那里安安静静的坐着,看着,点着头;只是头发不如最初规整,面色有些憔悴,但是依然保持始终如一的微笑。

  我看得到一双双求知的眼背后的辛苦,但是辛苦未必能够得到满意的结果,然而,回报定是与付出等价的!

  白玥,继续着每晚给我发音频,我的建议就是—放慢语速,自然,调动情绪,纠正发音。

  综合口语四六题开始了,改述能力和叙事能力又提上了日程。我让全班同学一起用英文讲一个三只小猪的故事,好像给自己的弟弟妹妹讲睡前故事一样,同时手机录音给自己听。很多同学听完自己的录音,哭笑不得。白玥这次,我没有叫她示范,但是看到,她点头了,微笑了。

  第二次模考成绩:白玥,口语23

  最后一次模考的录音,我听了白玥的答案,强差人意;最后一次课上,我特意叫白玥答题,课上,白玥说的行云流水,表达自然流畅。

  于是,最后一关到了...

  我对她说的最后一句话 “白玥,你对人说话可以,对机器说话不行。回去对电脑答题,录音,听录音,不断调整。你现在的实力已经足够26分了,考不到26分,别来见我!”

  结果,白玥,这个安静的女孩,考得了口语29分...

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