为了能够帮助更多的托福考生进行托福口语高效备考,智课小编特整理了托福口语TASK6三步拿高分一文,希望考生们一定要多加练习,想要了解更多托福资讯,就一定要及时关注智课哦!

  一是 自身的问题,例如听力原本就差,没啥逻辑性。又或者考前没有进行模拟考试,或做模拟考的时间不在真实考试的时间段内而影响了状态。第二个就是技术上的问题或者是解题方法上问题造成的。

  在实际的教学实践过程中发现 TASK 6 做不好的同学常会出现三种情况。一是对考题本身需要的英语技能不懂,不知道任务需要哪些对应的英语能力需求,经常出现听一整篇文章,说一整篇文章。

  二是 听到lecture 文章就心里发毛,啥都想记,啥都记不住。三是在 60 秒内只顾将内容说出来,啥口语高分技巧全然不顾,说完就行,而忽略了这是口语考试,想得高分重点是不但要说的完整还要知道如何说。

  今天就带着大家浅谈如何通过三步解题的方法来玩转 TASK 6 的任务。

  一、了解 TASK 6 的考题目的以及掌握需要培养的英语技能需求

  Task 6 的核心目的是测试考生 听懂、记录、归纳、转述 教授所讲某知识点及与之相关的两组要点、解释和例子的能力。这对应着我们应该掌握什么样的英语能力?细细地分析来看,听懂是重逻辑内容,对考题要有预测。TASK 6 的考题类型主要分为三大类型。

  第一种类型: General—Specific 。这类考题也是近几年最常考的类型。看下表的题目回忆。

  从上面例举的例题中我们可以看出,在做 TASK 6 之前其实是可以进行提前的预测,熟悉这种题目的打开方式。当教授讲到这种开头的方式的时候,就可以做好听的逻辑准备了。

  这里给大家提供几种常见的开头方式点题:Today, we are going to introduce 2 kinds of xxx for xxx to do xxx。或者直接说 xxx has a number of influences on xxx,2 effects the xxx has had on xxx deserve special mention here。

  其实无论怎么开头,我们关键是听清楚 two 的概念也就是总分的概念。词变逻辑不变。另外附一张General—Specific 常考文章的表格。

  第二种类型:Contrast 对比类型题目。这类考题时有出现,但是比例在逐年递减。这类考题的开头方式为 Researchers in the US found that on contrary to the popular view that having children would reduce a woman`s brainpower, it actually can improve her lifelong mental ability. Researches show thatmother animals are supposed to have a relatively stronger mental ability than non-mother animals . 重点听懂对比的概念。

  为什么要展示以上三种类型题目的开头方式呢?因为这就是美国人的思维方式,不像我们,喜欢把最重要的放在最后。甚至为了设置悬念,还有“欲知后事如何,且听下回分解”的评书式表达法。

  其实,不管题型有多么千变万化,也不管内容又多么扑索迷离,ETS 的口语出题思路都是这样的。听懂开头是等于为下一步的记录打下了良好基础。

  以上就是智课小编为大家带来的托福口语TASK6三步拿高分一文,希望各位托福备考小伙伴们能够喜欢哦!更多精彩内容尽在智课,智课预祝广大托福考生都能取得理想成绩!

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