SAT写作如何提高?其实写作能力的提升,更多是依靠同学们日常的积累。具体的SAT写作其实也有一定的提升技巧。因此小编在这里为大家整理了相关的内容,让我们一起来看看吧!

  1.阅读文章

  因为SAT写作形式的改变,首先需要学生去阅读一篇文章(文章长度在600-750之间),这些文章基本都会选取于美国相关报刊等等,所以这些文章的地道性是不言而喻的。学生词汇量的限制,对于当地报刊、书籍阅读量的缺乏,都会使得学生在写作考试中不能够很快很有效的读懂这篇文章。即使能够读懂,但是也需要花很长的时间,从而会过多地占用分析和写作部分的时间。文章一旦不能够很好的理解,那么在分析以及写作中必然也会受到很大影响。特别是新SAT写作中有对阅读理解专门进行评分。

  建议策略:

  首先,学生需要在备考的过程中扩大自己的词汇量,越大越好(针对新SAT写作,我们也编写了相关词汇手册,学生可以在备考过程中好好利用起来)。

  然后,学生在时间允许的情况下,可以养成阅读国外报刊中时评性的文章,并且对于一篇文章的阅读,需要有一定的时间限制,以便提高自己的阅读速度。甚至,阅读后要能够清楚的知道文章展开的思路,或者文章针对某具体问题,从哪些角度分析的。

  2. 论据和修辞的分析

  SAT写作主要需要学生针对文章中出现的evidence和stylistic and persuasive elements进行分析。从学生的作业中可以发现,部分学生不知道到底应该选择哪些点分析,就这个问题,一方面是学生还不是很了解evidence和stylistic and persuasive elements的出现形式;另一方面就是学生找到了很多点,但是不知道到底应该分析哪些点。最后就是分析过程中不够全面和深入。

  建议策略:上课过程中,会给学生讲解相应的论据或者修辞的出现形式(修辞一般会从词语和句式两个角度出现),学生需要对这些论据或者修辞形式很熟悉,特别是修辞,这样才能够在考试时间有限的情况下很快很准的找出。

  然后对于到底应该分析哪些点,官方给出的答案是those points that make the biggest contribution to the passage,所以不用全部分析,只需要分析那些最能够帮助作者展开文章主旨的点(当然,对于基础不是很好的学生,应该分析那些最容易理解,最有话可说的点);最后,针对“如何深入并且全面地分析”,上课中也会教学生用“具体步骤”去分析,学生需要透彻理解这些具体步骤,然后加以大量练习。

  3. 文章写作

  对于写作,学生作业常常出现的问题主要集中在以下几点:

  1)语法错误过多。比如时态,句子连接等等。

  2)单词拼写错误过多。这是因为学生平时背单词的时候没有很准确的记忆单词的拼写。

  3)作文中结构不够清晰,没有逻辑。中国学生写作中最容易出现的就是意识流写作,不会考虑句子之间甚至段落之间的逻辑关系,从而会出现语言罗嗦,句子信息前后不搭4)作文中词和句式结构过于单一,不具多样性。全文中句式结构相对限制,只会用“the author argues”一样的简单主谓宾结构,并且对于某些出现频率高的单词,也没有掌握相关可以替换的单词。

  以上就是为大家整理的“SAT写作如何提高”,希望通过上述内容的整理,大家能够了解SAT写作提升的方向,更好地完成写作备考,在接下里的考试中,能够拿到更好地成绩。


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