Passage-based Reading

专题专攻计划

对付特殊问题要有特殊方法,尤其对于SAT阅读这一恼人的部分要用最门当户对的招术。前面介绍参考资料的时候提到过我当初从540分提高到760分的方法 --- 分阶段分专题练习:第一阶段,做OG题型介绍部分的样题,熟悉题目要求;第二阶段,将OG套题部分拆开分类,按不同文章类型归纳总结,找规律;第三阶段,专攻某本风格与真题接近的参考书(再次推荐Princeton Review)上Critical Reading模拟试题部分(不要拆开),找考场感觉和适合自己的做题方法,并训练速度。

开始之前先说说我对阅读方法的理解。我们在练习Passage-based Reading时不仅要研究作者出题的思路,也要研究自己解题的思路。究竟什么样的解题方法适合自己?从很大程度上而言,阅读是一种习惯,怎样做阅读题也同样是一种习惯,因此,我总结出的方法不可能适用于所有人。但无论如何,在寻找方法的过程中我们面对的问题是相同的——

1、尽最大可能提高速度。SAT阅读最大的杀手锏当推时间限制,25分钟做24题还要读三至四篇文章,如果按照平时学校里的做题习惯是不可能完成的。于是我们都开始考虑读文章的技巧。是先看题还是先看文章?是通读文章还是跳读?这些问题的答案需要每一个人通过试验自己寻找,后面我会详细讲到我自己找出的规律。

2、揣摩作者和命题者的思路。我们经常发现一个悲哀的事实:有些文章即使没有任何词汇障碍也会错得惨不忍睹,而当我们拿着百思不得其解的题目去请教美国人时,他们却耸耸肩说just because。更有甚者,我曾经抄下几道阅读题给一个美国朋友做,她在没有读文章的情况下居然全部选对,还分析得头头是道:“这项用词太偏激,这项是 common sense……”当时我惊讶得无言以对,直到后来经过长时间的练习才发现这其实是一种感觉,一种对美国文化或更确切地说College Board文化的了解,是可以训练出来的。各位别慌着喘之以鼻,后面我会给出证明。

3、利用guessing penalty。这是一项让掷骰子做题的同学咬牙切齿的规定,但Princeton Review有句话说得好,这实际上应称为guessing-wrong penalty。没错,猜对了是不扣分的!根据概率的计算,只要能排除1个选项就可以猜而不会不划算,因此几乎所有参考书和培训班都会建议大家,只要能排除一个选项就大胆去猜。而我的做法是,有明显的正确选项特征的就猜,如果没有就排除三个再二选一,否则空题。毕竟猜出的分不是自己应得的,丢一点良心上还过得去,但前面靠真本事做出来的分被扣掉就可惜了…当然各人的看法不尽相同,这里也只是建议而已。顺便提一下,猜习惯了的我第一次空题的时候那个不甘心啊,后来才慢慢觉得事实上跳过不会做的题不仅避免了扣分,还为剩下的题目留出了宝贵的时间,并没有那么可惜。

向着这些目标大家试着摸索自己的捷径吧,我还是顺着自己的思路说下去。刚才讲到的几个阶段中第一个算作热身,咱们从第二个看起。首先将OG套题中文章归类,由于长篇和短篇处理方法不同适合分开讨论。对于不同类型的文章,阅读和理解的方法必须不同,个人认为这是阅读高分的最重要原则。比如评论类的文章可以按照常规方法跳读首末句,而散文类若非有极强的英文功底(不得不承认我到如今还没能到如此境界),跳读便有害无益。长篇文章共32篇,依据题裁可分为两类:

(注:在我写以下文字的时候用的OG应该是第二版吧…现在估计已经改版得面目全非了,不过文章思路都是相似的,找不着原文就直接看分析结论吧)

A、社科类。其写作对象包括:

a. 黑人奴隶、土著、妇女等弱势群体,如P392、P456、P616、P648、P714、P799、P863

b. 社会现象或科研成果等,如P405、P469、P484、P528、P544、P592、P608、P650、P712、P730、P788、P809、 P852、P873

B、文艺类。其中体裁包括:

a. 随笔、回忆录等,如P403、P420、P526、P666

b. 小说,如P467、P553、P590、P676、P740、P801、P865

我们就按照这样的分类来具体看看各种文章的阅读方法,并顺带分析一下 College Board钟爱的命题陷阱。有关词汇的问题这里不再讨论(参见sentence completion)。

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