SAT语法OG练习中,对于出现的考试题目以及相关的答案解析,对于大家的备考提升,其实有很大的帮助,一般出现在OG中的考试内容,都是比较重要的题目,因此需要大家有侧重的来复习。下面小编为大家整理了详细的内容,供大家参考!

  第一篇(1-11题)

  1.D. 词汇题,原文说的是Greek yogurt的优点outdo缺点。这里outdo是“超过”,意思上没错,但是一般是用在“超过某人”的语境下。D选项中的outweigh更好是因为这个词常用在优缺点对比中。

  2.B. 前后句的相关性(Relevance), 前句核心意思是人们发现了whey的各种uses.划线部分是解释说明上一句,所以选择有”use as fuel“的B选项呼应前文。

  3.A. 时态+所有格(‘s). 根据第四句中的can判断出本句时态用一般现在时。所以CD错。B选项错是因为waterways这里应该是复数,不应该用所有格。

  4.C. 平行结构+标点。由前文判断出是三个名词的平行结构,正确的构成是 N1, N2, and N3.

  5.C. 句子顺序. 这种题目要看前后句的逻辑关系。调整之后的逻辑为:第二句说whey难以“处理”,第五句说如果”处理”不当会污染水源,第三句说为了解决”the problem”,人们找到了各种whey的用处。逻辑联系紧密。

  6.D. 本题形式上是句子删减,本质是考察划线部分在段落中的作用。本句意思是:虽然处理whey的方法又贵又耗时,但是却很值得。结合前文whey的处理各种困难,以及下文各种whey的好处,能看出本句承上启下的作用。选项中”set up the argument”就是”确立论点”的意思。

  7.B. 这里serve as是”作为“的意思。Serve to be这个表达很少见。Serve for 是”为了。。服务”,serve like 是“像。。一样去服务”。均不符合句意。

  8.C. 平行结构。serves…., and contains… 是用and连接的平行结构。

  9.A. 逻辑关系词。这两句是递进关系,Also前后两句都在说Greek yoghurt的好处。有的同学可能会选B,in other words表示后一句是前一句的重复,即同样的内容换一种说法,而不补充新的内容。

  10.A. 单词题。本句中Stay satiated指营养能量上的充分。fulfill是达成(梦想愿望等),complacent是自满。Sufficient是充分的,人不能stay sufficient.

  11.B. 句子连接-逻辑重复。句首有because,所以逗号后面不再需要表示“因此”的连词或副词,排除A和C。D错是因为分号前面的because不是完整句。

  第二篇:(12-22题)

  12.B. 图表题。这是新SAT语法中的新题型但难度并不高。划线部分前面提示到要找winter的low temperature. 图表中是在3月的12度。其他选项时间和温度值都不对。

  13.A. 句子连接。BCD中都有this或者such重复了前面的thawing. A用了分词作状语的方式连接句子,省略了重复的主语,最简洁。

  14.B. 逻辑关系。前文说Typically(一般来说), 冰在夏末开始融化。后文说1992年最早,在6月中就出现融化了。所以可以得出前后是转折关系。选However.

  15.C. 标点-同位语。这里an associate…作 Box的同位语,也是插入语,前后都要有逗号。

  16.C. 标点。分号前后应该都是完整的句子,所以AB都不符合,排除。D的being多余。小技巧:在名词前加being的选项都可以排除。

  17.C. 句子连接。逗号不能连接两个完整句。ABD的逗号后面都是完整句,排除。

  18.A. 时态。前半句有drifted,之后的and then表明沿用一般过去时,所以选A。

  19.D. 代词-单复数。这里想指代的是particles这个复数名词,用their.

  20.D. 论证强化。这种题型要看提干,强调cycle. D选项中的melting,能够和前文呼应完成cycle的逻辑:ice melt – absorb more heat – additional melting.

  21.B. 语义重复。新SAT考试中这个考点频率增加。A选项中Repeat和again语义重复,C选项中damage 和harmful effect语义重复,D选项中possibly和前文的may重复。

  22.D. 句子顺序。本句中提到的the expedition,指代的是第5句才出现的travel.所以必须放在第5句之后。

  第三篇23-33题

  23.D. 语义重复。A选项中的soon, BC选项中的promptly都和quickly重复。

  24.D. 逻辑主语。前文Having become frustrated 这个动作应该是”I“ 发出的,所以只能选D。

  25.B. 介词。这里要表达”关于”的意思,只能用about.

  26.A. 标点。such as这个表达,such前面可以加逗号,as后面直接加内容,不能加任何标点。

  27.B. 逻辑关系。前文说设备好,后文说空间大。两者是并列或者递进的关系。排除AC. D选项中的likewise指的是相似,这里前后的主语和宾语都不同,无相似之处。

  28.C. 句子删减。本段主旨是coworking space的各种便利与宽敞。而本句是强调了cost,与整段的主旨不符。

  29.B. 图表题。题干问哪个数据最符合段落main topic, 而main topic是”melting pot of creativity“(创意的熔炉),所以答案应该选择公共空间对创意(creativity)的促进数据,即71%。

  30.D. 主宾格+主谓一致。这里who是从句的主语,不用whom。另外who指代的是people,所以动词用use不用三单。

  31.C. 句子顺序。 1-2句是说他来到coworking space以及原因。本句是说作者填表开始工作。3-4句是说之后人越来越多并开始交谈。

  32.A. 标点符号。后文的多个名词时对划线部分colleagues的解释,所以用冒号。

  33.A. 词汇表达。本段强调的是分享知识,而不是单向的输出。所以A的share优于BCD选项中的动词(都是单向输出)。

  第四篇34-44

  34.A. 逻辑关系。这里的 In broad terms, 是“在广义上”。 本句是在解释哲学的定义,和上句不构成举例(B),对比(C) 或者转折(D)的关系。

  35.A. 逻辑关系+简洁原则。联系第34题的句子,能看出本句是说广义上哲学的定义,本句是说在实际应用(pragmatically)中,哲学如何如何。A选项最为简洁,其他几个选项都引入了没有必要的speaking等词汇。

  36.B. 句子基本结构。Because后面应该是一个完整句,但原句却没有谓语动词。所以选择一个正常的谓语动词形式B。

  37.D. 逻辑关系。这里题目要求选一个承上启下(set up the information that follows)的句子。上文是学习Philosophy的多种益处,下文是在美国开哲学课的学校很少。可以得出转折逻辑。所以选择D:然而,尽管哲学有很多实用的好处,但是大学并不总是支持哲学的教学。

  38.C. 逻辑关系。上文说开哲学课的学校比例很低,下文说有400多个学校取消了哲学系,可以得出递进逻辑。AB是因果,D是转折。

  39.A. 句子连接+简洁原则。as是连词,A选项意思为:正如标准化考试所测量的那样。B选项these results重复。 C选项which不能指代整句。D选项when逻辑不对。

  40.B. 主谓一致。主语是students这个复数,所以不能用三单形式(AC)。

  41.B. 基本结构。句意想表达“主修哲学课的学生”,所以students是复数而不是所有格(‘s)。majoring是分词作定语,相当于 who major。

  42.C. 句子增删。本句句意是说哲学家柏拉图用方言写文章。而整个段落的主线是哲学对于不同学院的学生都有用。显然想要加入的句子和文章主旨不符。所以选C(blur the focus-模糊了主旨)

  43.D. 基本结构。本句主语为That…professions,是一个名词性从句,意为“这些技能在不同职业中可以交互使用这样一个事实”,后面应该紧接谓语make, 主谓之间不能加which,所以把which删掉。

  44.D. 代词-人称一致。这里想指代的是students, 所以应该用复数的第三人称,也就是their.

  以上就是关于“新SAT OG语法答案”的内容,希望通过上述内容的学习,大家能够更好的掌握这些语法知识,在考试中有更好的表现。


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