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  从acknowledge说起吧。这个词的意思是,动词,承认,致谢。打眼一看我们就能分辨出来单词里面一个很常见的词,是knowledge,意思是知识。那么他的前面怎么就来了一个ac-呢?想想我们的字母C放在单词里面有哪几种发音?大家肯定知道science,前后的两个C都是发的[s]的音,当然还有啊,看clock,前后的两个C就是发的[k]的音。发音都很相似了,那么在造单词的时候,字母C和K就是一样的啊。所以说,写在knowledge前面的ac-实际上就是起到加强语气作用的前缀ak-的变体。有同学会说为什么不写成“akknowledge”呢?两个K放在一起多不好看啊。中国近代历史上伟大的文学启蒙者严复先生曾说过:“译事有三难,谓之曰“信、达、雅”。忠于原文谓之信,辞藻通畅谓之达,文采斐然谓之雅。”意思就是说在翻译的时候,要遵循美学的原则,就是一个字“韵”。应用到我们单词上就是说,一个单词读不仅起来要好听,看起来要美观,而且意思理解上要通达雅然。那么你看看这个词要是写成个“akknowledge”,两个k看着不别扭吗?所以说就把前面表示强调的前缀ak-写成了ac-。

  意思上,只有先“知道”意思,得到知识,经过自己的探究,才能“承认”这个知识的正确性嘛。这叫“承认”。知识都传授给你了,难道我们不应该“致谢”吗?

  在这个地方,我们来仔细学一个基始词know。人人都知道,这是“知道”。好了,我们来变。know,在字母中,k和g是相似的。不相信吗?来看这个词:school,音标是[sku:l],你会说,Vincent你坑爹啊,应该是[sgu:l]啊,你的音标怎么写的是[k]啊?跟大家澄清一下,首先,Vincent从来不会坑人的,第二,这个字母组ch,什么时候见过他俩的音标写成发[g]的音的?那终究怎么就有了[g]的这个读音了呢?这是英文发音规则中的“辅音浊化”原则。[s], [k]两个清辅音放到一起,没有什么激情,读着也会很别扭,所以为了简化读音,我们就把后面这个清辅音[k]读成它相对的浊辅音形式[g]——在[k]的基础上震动你的声带就成了。所以说在造单词的时候字母K和G是可以互换的。同时,刚刚讲到的也有[k]发音的字母C也可以跟G互换。同样的,读sport我们可以总结出B和P是相似的;读stop可以总结出T和D是相似的;再加上它的一个变体street中的[tr]和[dr]是可以互换的。

  好了,字母k写下来变成了g,字母n和o不动,直接写下来,结尾的w看着就别扭,我们不要了,添个r,让or构成字母组,能够共同发音。来看看我们纸上的know就变成了gnor,词根,“知道”的意思。前面加上否定前缀in-,并且省略字母n——造单词嘛,该长长,该短短,不长不短慎得慌——结尾填上一个不发音的e,所以最后写下来就有了我们托福中“四大忽略”中的老大——ignore,变成名词,叫做ignorance,无知。别着急,剩下的3个忽略,在之后的在文章中会为大家详细带来。

  有了gnor表示“知道”的意思,我们再变,在它的前面加上con-。这个前缀我们知道,叫做“全部,共同”; con+gnor, 然后再改改,该长长,该短短,去掉造单词我们不喜欢的n,去掉结尾共同发音并且显得累赘的or字母组,一变,成了cogn,作为词根,是“认可”的意思。怎么呢?来看:**老师长得帅,他说自己帅不行,得我们大家都说他长得帅,才行——尽管大家知道,也不行是吧——这就叫做认可。来看recognize,re+cogn+ize,re-表示再一次,-ize动词后缀,再一次认可你,就是“认可,认出”的意思啊。再来看这么几个词,cognizant adj.认识的,知道的;cognitive adj.认知的,有认知能力的,都跟“知道,认可”有关系。

  当然,know还可变换成这样……

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