为了辅助大家更好地备考SAT阅读部分,我们总结了SAT阅读考试中经常遇到的问题,以及解决的办法,辅助大家提高分数。下面小编为大家整理了“【阅读】突破SAT阅读瓶颈—SAT阅读六大层次”详细的内容,供大家参考!

  1.今年的阅读难度--重阅读、轻题目

  A.小说中增加了言外之意的比重,更注重对于通篇记忆和细节的把握

  小说内容分析

  This passage is adapted from George Eliot, Middlemarch, originally published in 1871. Dorothea and her husband,Mr.Casaubon, a middle-aged scholar,are on their honeymoon in Rome.Will Ladislaw, an artist, is Casaubon’s cousin.左边的Background Reading出现在小说的最上边,为整个小说提供便于理解的背景知识。然而,这里提供的Casaubon和Ladislaw的关系是cousin关系,与原著不同。

  “Yes,” said Dorothea, (1)without pause; “show him into the salon.” Her chief impressions about young Ladislaw…(2) She waited a minute or two, but when she passed into the next room there were just signs enough that she had been (3) crying to (4) make her open face look more youthful and appealing than usual…He was the elder by several years, but at that moment he looked much the younger, for his transparent complexion flushed suddenly…左边的节选处出现了四个信息。(1)与(2)互相矛盾,从而体现出小说的悬念和重点。(3)用一个词表达了强烈的情感线索。(4)为这次会面的性质奠定了基调。

  (5)She met Ladislaw with that exquisite smile of goodwill which is unmixed with vanity…and he spoke with a shyness extremely unlike the ready indifference of his manner with his male companion at the museum…but the smile was irresistible, and shone back from her face too.(5)二者相视而笑,笑意吟吟,都与平时大相径庭。此处没有明确说出中心思想,但是通过二者的互动揭示了暧昧的关系。当看到the smile was irresistible(那笑容不可抗拒)的时候,请试想:什么样的笑容是不可抗拒的?

  (6)He had never been fond of Mr.Casaubon…this sudden picture stirred him with asort of comic disgust: he was divided between the impulse to laugh aloud and the equally unseasonable impulse to burst into scornful invective.(6)中心思想暗藏在原文中,并且以意识流的形式体现。

  详细说明:

  1).小说的背景常识(文章开头的background reading)未见得完全正确,考试时候一旦与原著发生出入,要以试卷所展现的内容为准。

  在旧SAT和新SAT的文章中(尤其是小说中),都出现过背景知识出错的时候。仅针对上面的例子,在原著Middlemarch中,Casaubon和Ladislaw是uncle-nephrew关系,但是在我们考试的Background reading中,二人是cousin关系。所以,我们必须按照cousin关系来理解。

  2).小说上下文中出现的矛盾之处要引起注意,也许标志着文章的走向,也许暗示着情节的重点。

  以上面表格中(1)(2)处为例:原本心意笃定,毫无迟疑(with out pause),为什么在见面之前又稍许停留片刻(waited a minute or two)?这种矛盾的做法暗示着什么?显然,作者以相互矛盾的动作来铺设悬念,等待下文揭晓中心思想。对于广大考生而言,中心思想并不明确阐明,而需要在不断的铺垫之后慢慢浮出水面,这种写法对于考生的通篇记忆力和细节注意力提出了更高要求。

  3).小说中反逻辑或者有悖于常理的突出之处恰恰揭示文章的性质和主题。

  如(3)所示:男女主人公在见面的时候都希望自己看起来年轻很多,女主人公希望自己比平时更加吸引人(appealing),而男主人公“透明的肌肤突然脸红”(his transparent complexion flushed suddenly)。这种尴尬和暧昧的状态与他们的社会关系(亲戚关系)并不相符,足以揭示本文的主题。

  4).小说中的人物互动揭示主题,但是本文对于互动的描写更加间接和暧昧。大多数文章的人物互动写在一起,但是本文的人物的互动被别的语句分隔开,对于学生的宏观理解和记忆提出了更高的要求。

  如(5)所示:女主人公的微笑不掺杂自负,而男主人公的言语害羞,与平日的冷漠大相径庭。这两句貌似是静态描写,但是写的却是二者的温情互动。在1871年的社会环境下,女子的微笑没有vanity可以视为公共场合笑容轻佻,这是不合时宜的举动。同理,男主人公在社交环境中本应拥有的indifference姿态也是自信、地位、和尊严的彰显,在表嫂面前表现害羞是很暧昧而挑逗的做法。

  对于这种暧昧关系的实锤落在后面的一句“the smile was irresistible, and shone back from her face too”(那笑容不可抗拒,并且在她的面庞上也得以回应)。显然,这两个人沿着出轨的大道小心翼翼的走下去,而我们心思纯洁的广大考生真心没有看懂。

  5).小说的中心思想在意识流中得以体现。

  如(6)所示:不仅清晰明确的说明了男主人公不喜欢Casaubon,而且非常清楚而生动的表达了男主人公的内心世界“一方面想狂笑,另一方面想大骂”。这样的一个危险人物,却口口声声说要来见Casaubon,那么这赤裸裸的谎言下掩藏着的真正的动机是什么?联系一下上下文的暧昧描写,我们方才看清楚:他来的真正目的是见到她!此情此景分明是一场外文版本的西门庆会见潘金莲,真的难为我们的广大心思纯洁的学生了。

  6).小说中的一些词汇具有巨大的表现力,不容错过。

  就本文而言,(3)的crying和(6)的comic disgust都是具有重大的提示作用的。在十九世纪末的欧洲,女人的得体行为是淑女风范,而不是见到谁都可以轻易泄露情感,因此(3)的”哭着喊着也要让自己显得年轻和吸引人”一下子就揭示了女主人公不甘寂寞、渴望爱情和浪漫的内心世界,为本文的情愫暗生做好了足够分量的铺垫。同样,(6)的comicdisgust(带有喜剧色彩的恶心)是两个云泥之别的单词,他们放在一起运用,生动有力的描绘了男主人公疯狂而不可告人的动机。

  总结:

  小说中的言外之意(underlying meaning)历来是考试的难点,在2017年居然成为了考试的重点。对广大考生而言,小说情节的难度低于意识流,而动态小说的难度低于静态小说。

  也就是说,如果小说考到了具体的时间、地点、人物、事件的发展过程,学生还是可以驾驭的,怕就怕考到大段大段的心理挣扎和意识流描述。而这将是未来一段时间学生一定要努力掌握的内容。同时,学生们普遍可以理解事件的发生、发展、高潮、结局,但是他们不太能理解一大段静态的景物和人物描写其背后的含义。那么,对于这个方面的提高也是未来的学习重点。

  以上就是关于“【阅读】突破SAT阅读瓶颈—SAT阅读六大层次”的内容,想要更好地申请留学,那么大家在备考的过程中,就要更好地提高我们的语言成绩,这样在我们之后的申请中才能有更大的帮助。小编也提前预祝大家能够取得高分成绩。

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