今天我们来讨论一下,听力老师如何在第一节课为学生讲解雅思听力的特点,以及从整体上给学生备考的方向。开课环节对任何单项都十分重要,学生在第一次课就会对老师有一个基本的判断,所以老师必须抓住这个时机,建立学生对自己的信心。

  OG永远是备考的黄金资料,没有什么材料比官方指南更有说服力。从学生的角度来说,会仔细看OG的学生很少,为了备考效率,他们会将重点放在题型上。

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  除此之外,学生对OG的其他部分,会心有余而力不足。所以老师要做的,就是将OG中学生没有时间,或者没有能力去覆盖的内容,总结、归纳、分析给学生看。就题型来说,老师可以根据自己的做题过程,将6个题型进行适当拆分和分类,不一定严格按照OG上的方向,而是总结出一个更适合教学的题型分类出来。

  题型属于较为细化的部分,那么首先应该给学生呈现什么信息呢?老师第一步要做的,是将考试特点和考查的能力解读出来。老师们自己做题的时候,属于能力型解题,但能达到老师的水平的学生,少之又少。所以将能力型解题转化为应试型解题教给学生的第一步,就是要了解这个考试要考查的能力是什么,为了应对这样的能力考查,学生要怎么做。

  因此,开课时老师要做的,就是先分析雅思听力的考试特点,比如:1. 考试会出现对话和独白的形式,分生活和学术两个主要场景;2. 出题顺序与题号一致;3. 4个section难度依次递增;4. Section 3会出现多种语音现象;等等。这是给学生一个直观的整体印象,告诉他们雅思听力与其他听力考试的不同之处。

  其次,就是分析考查的能力。这个步骤是必须要跟考试特点和题型结合在一起的。比如对话场景涉及对学生场景词汇拼写和表达的能力、独白考查学生对文章逻辑结构的把握等。开课阶段首先要给学生展示的,是贯穿雅思听力整个过程的能力考查:语音识别、词句语法、审题能力、排除干扰。共通性的能力考查讲解完之后,才是结合具体题型的能力考查和做题技巧的讲解。

  智课托福雅思教师,毕业于北京外国语大学,从事出国考培多年,从事出国考试培训行业3年。托福、雅思、SAT授课经验丰富,为每一个学生制定个性化的教学计划,循序渐进带领学生摸索适合自己的学习方法,有效提高分数。


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