编辑推荐

  精讲精练所有写作技巧,短时高效攻克雅思写作议论文

  精选高频题目,搭配精品范文和分析,发现考试规律

  归纳话题常用论点,汇编相关阅读材料,素材丰富,扣题准确

  小作文一图多变,练一题抵多题,举一反三

  内容简介

  本书分为三大部分,第一部分对大作文写作题目进行了分类归纳,并就如何审题、如何扣题以及如何使用多种论证方法进行了详细的阐述;对写作中的语言表达及文章布局进行了分析。第二部分提供了大作文高频话题及题目,给出了参考性极强的机经、典型题目分析及相关阅读材料。第三部分对A类和G类小作文的不同种类和典型特征进行了精解。书后的附录内容也很实用,考生可好好利用。

  作者简介

  朱瑞红 澳大利亚皇家墨尔本理工大学教育硕士,北京新东方优秀教师,被选派参加美国哥伦比亚大学新东方集团优秀教师培训,现任北京新东方英联邦雅思VIP写作组组长。多年的雅思教学经历奠定了其深厚的教学基本功,教学内容针对性强,自成一格,曾培训出多名高分学员。

  人人网:朱瑞红

  雅思写作该怎么提高?备考多长时间才能取得理想成绩?烤鸭们心中有很多此类疑问。我的学生封卓琪在2010年7月30日的雅思考试中,写作成绩获得了8分(之前多次考试成绩都是5.5分),这对于在新东方任教的我来说是一种莫大的鼓励和安慰,我更加坚定了自己的教学理念。当我发现中国学生的雅思写作普遍比听、说、读三项得分低,而我的很多VIP学生写作成绩却超过自己平均分的时候,我才产生了写这本书的想法。如果你被以下问题所困扰,那么这本书就是为你而写的。

  1.我想找一本自学用的辅导书,既有讲解分析,又有范文和练习。

  这就是为你设计的教材。它既有写作技能的训练(PartI),又有话题论据的讨论(PartII)。写作技能部分设计了练习题,供学生们巩固所学,加深理解和加强运用;话题论据部分所提供的每篇参考范文,既有写作提纲,又有词汇拓展和句型总结。本书章节相对独立,方便学生根据个人情况选择通读全书,或有针对性地选择部分章节学习。

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  考虑到考生英语基础不同,每章的讲解都循序渐进,由浅入深。同时尽量使用西方社会大众化地道的词语和短语,避免使用过于生僻的词句,或者中式思维和表达。本书所选取的例句都来自剑3~剑9的考官范文。

  小作文部分(PartIII)按照动态、静态作分类讲解。动态对应趋势;静态对应对比。由于图形本身可以互相转换,所以以主要特征为线索的学习会节省考生很多的精力和时间。

  本书宗旨:帮助考生快速掌握学术类英文写作技能,不局限于雅思考生,考研、四/六级、专四/专八考生都可以从中有所收获,因为所有英文议论文写作的宗旨和方法都很类似。

  2.为什么我的写作成绩比其他科目低?

  有三个原因:第一是中国的传统英语教学是以考试为目的的,由于中考、高考的写作部分所占比重小,考官评分尺度松,所以写作能力没有得到很好的训练;第二是中西方的议论文有较大差异:中文的议论文只证明自己的观点,而英文的议论文除了证明自己的观点以外,还要评价对方的观点,即所谓的辩证能力;评分标准也很不相同,不能由中文内容和标准推想英文也该如此。第三个原因是大多培训机构的主要任务是让考生熟悉考试技巧,通常无法在短期培训中顾及每个学生的语言障碍。

  3.为什么我上了很多辅导班,也背了很多词汇、句式和模板,而写作成绩却始终徘徊在5分左右?

  雅思写作从四个方面去评价文章的分数,每个方面都有独立的分值。这四个分值是不公布的,考生看到的只是写作总分。每个学生优劣势的具体情况必须严格对照评分标准来评判。然而很多培训老师忽视评分标准,学生也不重视,没有对照标准诊断自己的问题,导致学生不知道自己的短板何在,分数也徘徊不前。根据我个人的教学经验,5分学生基本存在以下三方面的问题:一是语言基础弱,语法错误多,表达有障碍,考官阅读困难;二是学生对题目的理解不到位,偏题跑题自己还浑然不知;三是学生参考的范文要么过难,不适合基础弱的学生;要么过于模式化,生搬硬套的文章肯定存在论证过程的逻辑不顺,条理不清,文章缺乏流畅性和整体感。

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