雅思阅读部分的真题资料,同学们需要进行一些细致的总结,比如说解析其实就是很重要的内容,接下来就是智课网小编给同学们带来的关于剑桥雅思阅读10原文解析(test2)的内容,一起来详细的分析一下吧,希望对你们的备考有所帮助。

  Passage 1

  Question 1

  难度及答案:难度低;答案为iv

  关键词:time and place

  定位原文:A段最后两句“Why did this…of the 18th century?”为何这个独特的大爆炸——能带来世界性的变化的工业革命——偏偏就发生在英国?为何这个革命又偏偏在18世纪末?

  解题思路:A 段中提到了 happen in Britain 以及 at the end of thel8th century, 与iv 选项当中的time和place是对应的关系。

  Question 2

  难度及答案:难度低;答案为viii

  关键词:conditions required

  定位原文:B 段第 2 句 “There are about 20 different…he says.” 他说:“大约有 20种不同的因素,而且所有的这些因素在工革命发生之前就已存在。”

  解题思路:B段中主要论述的是工业革命在英国发生的前提条件,与其他不同的国家做出了对比。

  Question 3

  难度及答案:难度低;答案为vii

  关键词:Two keys

  定位原文:C 段第 2 句 “Tea and beer, two of... fuelled the revolution.” 茶和啤酒,这两种在全国最受欢迎的饮料,就是工业革命的导火线。

  解题思路:C段主要论述的是茶和啤酒在英国工业革命当中的作用。

  Question 4

  难度及答案 :难度低;答案为i

  关键词:reasons, an increase in population

  定位原文:D段第4、6句“But then there was...four possible causes.” 但是在那时(18世纪中期),英国的人口是爆发增长的……人们觉得有四种原因是导致这种现象发生。

  解题思路:D段主要论述英国人口快速增长的背后潜在原因。

  Question 5

  难度及答案:难度低;答案为vi

  关键词:Changes, drinking habits

  定位原文:E段第4、9、10句“Some digging around... it suddenly dropped again.”一些历史记录揭示了当时水污染疾病的发生率发生了改变,特别是痢疾……穷人因此转向喝水和松子酒,在18世纪20年代人口的死亡率又开始上升。然后又突然再次下降。

  解题思路:E段主要论述英国人饮水习惯的变化和健康水平的变化。

  Question 6

  难度及答案:难度低;答案为ix

  关键词:comparison Japan

  定位原文:F段第 1、2 句 “Macfarlane looked to…those in Britain.” Macfarlane研究日本,此时的日本也是向大城市发展,也没有卫生系统的发展。水污染疾病并没有像英国那样对日本的人口造成很大的影响。

  解题思路:F段主要论述的是和日本相比较,从而研究者得出了自己的结论。

  Question 7

  难度及答案:难度低;答案为ii :

  关键词:fear of unemployment

  定位原文:G 段第 2 句 “Macfarlane notes that…people out of work.” Macfarlane 指出尽 管在17世纪日本已经有大城市、高教育文化率,甚至期货市场,日本最终仍然放弃劳动力的替代,比如动物,而回归到工作本位,因为害怕会使人们失业。

  解题思路:G段主要论述的是日本没有最早发生工业革命的原因是害怕失业。

  Question 8

  参考译文:在18世纪的中国,交通系统并不适合工业发展。

  难度及答案:难度中等;答案为NOT GIVEN

  关键词:China 、not suitable, the 18th century

  定位原文:B段倒数第2句“After all... had many of these factors.”毕竟荷兰拥有一切资源, 除了煤矿,中国也有很多这些因素。

  解题思路:考生利用China这个词可以定位到B段倒数第2句,此句说到中国也有很多这些因素,并没有明确提到交通系统不适合工业发展。

  Question 9

  参考译文:茶和啤酒都帮助阻止了痴疾在英国的发生。

  难度及答案:难度中等;答案为TRUE

  关键词: dysentery

  定位原文: C 段第 3 句 “The antiseptic properties…diseases such as dysentery.” 茶中的活性成分单宁,以及啤酒当中的啤酒花,都有杀菌的特性,加之荼和啤酒都是由热水制成,使近距离的城市社区繁荣发展,而不受由水引发的疾病的迫害。 比如痢疾。

  解题思路:考生可以利用tea以及beer以及dysentery定位到C段第3句。但是有些考生难以理解without succumbing to (不向……屈服),有意识到题目就是这句话的对应改写。

  Question 10

  参考译文:Roy Porter不同意Macfarlane教授的调査结果。

  难度及答案:难度低;答案为FALSE

  关键词:Roy Porter、disagrees

  定位原文:C 段最后一句 “Macfarlane’s case has been…of his research.” Macfarlane的案例因得到著名的药学历史学家Roy Porter的支持而得以加强,最近Roy Porter 写了一篇对此研究的有利评估。

  解题思路: 考生利用Roy Porter可以定位到C段最后一句,判断题目当中的disagrees与原文明显不符。

  Question 11

  参考译文:1740年后,英国的人口减少了。

  难度及答案:难度低;答案为FALSE

  关键词:After 1740, reduction

  定位原文:D段第3、4句 “Between about 1650.., burst in population growth.” 在大约 1650年到1740年间,英国的人口是静止不变的。但是在那时(18世纪中期), 英国的人口是爆发增长的。

  解题思路:考生利用After 1740定位到D段第3、4句,static表示“静态的” ,burst表示“爆发”,与题目中的reduction意思相反。

  Question 12

  参考译文:英国人过去在家酿啤酒。

  难度及答案:难度低;答案为NOT GIVEN

  关键词:at home

  定位原文:E 段第 6 句到最后一句 “He says, ‘We drank... What caused this?’” 他说:“我们喝啤酒。很久以来,英国人都被啤酒酒花中强大的抗生素所保护,这种酒花是加在啤酒中用以保存啤酒的。但在17世纪末,麦芽开始收税,这是啤酒的基本组成部分。穷人因此转向喝水和松子酒,在18世纪20年代人的死亡率又开始上升。然后又突然再次下降。是什造成这种现象?”

  解题思路:E段最后一句说明了英国人喝啤酒,但并未说明英国人在哪里酿造啤酒,所以此 题应务NOT GIVEN。

  Question 13

  参考译文:对麦芽的征税间接地造成了死亡率的上升。

  难度及答案:难度高;答案为TRUE

  关键词:tax on malt、 indirectly、rise in die death rate

  定位原文:E 段第6 句到最后一句“He says,‘We drank…What caused this?’”他说:“我们喝啤酒。很久以来,英国人都被啤酒酒花中强大的抗生素所保护,这种酒花是加在啤酒中用以保存啤酒的。但在17世纪末,麦芽开始收税,这是啤酒的基本组成部分。人因此转向喝水和松花酒,在18世纪20年代人口的死亡率又开始上升, 突然再次下降。是什么造成这种现象?”

  解题思路:此句提及因为麦芽征税,所以查人不得不喝水和松子酒,所以死亡率上升了, 这种关系是间接的。因此答案是TRUE。

  Passage 2

  Question 14

  参考译文:提到了家庭背景对天才儿童的影响。

  难度及答案:难度低,答案为A。

  关键词:domestic background

  定位原文:A段第3句“For example...home educational provision(Freeman,2010).”比如,我们会发现孩子的智商水平和他们所接受的家庭教育有很密切的关联(Freeman,2010).

  解题思路:题目中的domestic background 与原文中的home educational provision是同义表达,此段后面进一步说明天才儿童与其家庭环境的关系。

  Question 15

  参考译文:暗示如果学习者被给予太多指导,某些东西就会缺失。

  难度及答案:难度低;答案为D

  关键词:loses、 too much guidance

  定位原文:D段第2句“Conversely, teachers who have...pupils’ learning autonomy.” 反言之,那些喜欢“过分指导”的老师会降低有天赋学生的学习自主性。

  解题思路:段落D当中的overdirect相当于题干中的too much guidance,diminish... autonomy 指的就是what can be lost。

  Question 16

  参考译文: 焦虑的破坏性影响的提及。

  难度及答案: 难度低;答案为F

  关键词:damaging effects s anxiety

  定位原文: F段第 2、3 句 “Positive emotions facilitate…it motivates problem-solving behaviour.”积极的情绪可以促进学习的创造力,而消极的情绪则抑制了创造力。比如说恐惧会限制好奇心的发展,而好奇心恰恰是科学进步的重要推动力,因为它能够鼓励解决问题的行为。

  解题思路:此段中提及了消极情绪,例如fear对好奇心的抑制,不利于好奇心的培养。而题目中的anxiety 与 fear是同义词,都是消极的情绪。

  Question 17

  参考译文: 有利于社会地位较低的孩子的课堂技巧的例子。

  难度及答案: 难度低;答案为D

  关键词: techniques 、socially-disadvantaged

  定位原文: D 段最后一句 “Such practices have been…from deprived areas.” 我们发现这样的实践对贫困地区的聪明孩子尤其有用。

  解题思路: 题目当中的 socially-disadvantaged children 相当于原文中的 children from deprived areas, favour 指的就是 be particularly use for、 classroom techniques对应于原文中的such practices。本题出现了大量的同义替换的设置。

  Question 18

  参考译文: 能准确完成学习任务的天才学生可以在练习上少花时间。

  难度及答案: 难度低;答案为B

  关键词: less time 、 accurate work

  定位原文: C段第3、4句 “Overviewing research on the... teach more quickly.”, 纵览关于能力出众的孩子的思维模式的研究(Shore and Kanevsky,1993),它更精确地指出教育者的问题:“如果他们(有天赋的孩子)仅仅思考得更快,那么我们只需要推进教学的进度。如果他们仅仅越来越少犯错,那么我们需要减少练习的时间。"

  解题思路: 此题型应先浏览全文,快速找到选项中的人名在题目中的位置。题目当中的 accurate work 与原文当中的 fewer errors 相对应。题干当中的 less time spent on exercise 相当于 shorten the practice。所以答案择 B。

  Question 19

  参考译文: 自我依靠是有价值的工具,它可以帮助天才学生实现目标。

  难度及答案: 难度低;答案为D

  关键词: self-reliance 、reach their goal

  定位原文: E段第2句 “Research with creative...for learning and practice.”Simonton(1998)关于有创意的科学家的研究让他有了这样一个结论:在一定的水平之上,性格特征诸如独立,比起智力在寻求最高水平的专业知识方面发挥的作用更大,因为学习和练习需要大量的精力和时间。

  解题思路: 题目当中的self-reliance与文章中的independence是对应的关系,而题目中的 reach their goal 与文中的 reach the highest levels of expertise 也是对应关系 。

  Question 20

  参考译文: 天才学生知道怎么引导他们的情绪从而辅助学习。

  难度及答案: 难度低;答案为E

  关键词: feeling、 assist、 learning

  定位原文: F段最后两句 “In Boekaerts’ (1991)... their own learning resources.” 在 Boekaerts (1991)关于在智商很高和学习成果很好的孩子的情绪回顾上,她发现情绪力量是很重要的。他们不仅仅是好奇的,而且经常有强烈的欲望去控制自己的环境, 改善学习效率以及增加他们的学习资源。

  解题思路: 题目当中的channel their feeling指的就是原文当中的emotional forces in harness。原文当中最后一句的论述表达的就是控制情绪对学习的辅助作用。

  Question 21

  参考译文: 特别天才的学生获益于近亲的适当支持。

  难度及答案: 难度高;答案为A

  关键词: benefit、support、close relatives

  定位原文: A 段第 3、4 句和 B 段第 1 句 “For example…not emerge without appropriate help,比如,我们会发现孩子的智商水平和他们所接受的家庭教育有很密切的关联(Freeman, 2010)。孩子的智商水平越高,尤其是高于130的时候,他们所得到的预备教育的质量就越高,其质量是以孩子与父母的语言交流,还有他们家中书的数量和活动衡量的……适当的帮助才能让人变得优秀。

  解题思路: 此题需联系属于不同段落的两个句子,并且要进一步思考,才能得出题目中的结论,属于比较难的題。

  Question 22

  参考译文: 真正成功的学生对于他们的学科有一定的认知了解。

  难度及答案:难度低;答案为C

  关键词: successful student、a considerable amount、subject

  定位原文: E 段第 1 句 “But scientific progress…do not (Elshout,1995).”, 但是科学过程并不总是理论式的,知识对一个人优异的表现也是关键的:那些对某一领域认知很深入的人会比对此没有认识的人水平更高(Elshout, 1995)。

  解题思路: 题目中的a considerable amount相当于原文中的a great deal about, 题目当中的subject与原文中的a specific domain意思相同。

  Question 23

  参考译文: 一项研究表明儿童的智商与家中___和____的可获得性有深度的关联。

  难度及答案: 难度低;答案为 books (and) activities

  关键词: connection、at home

  定位原文: A 段第 3、4 句 “For example…activities in their home etc.” 比如,我们会发现孩子的智商水平和他们所接受的家庭教育有很密切的关联(Freeman,2010)。孩子的智商水平越高,尤其是高于130的时候,他们所得到的预备教育的质量就越高,其质量是以孩子与父母的语言交流,还有他们家中书的数量和活动衡量的。

  解题思路: 此题要填两个表未并列关系的词,考生可以定位at home到A段第3句,发现 a very close positive relationship 与 strong connection 意思一致,此句中可以表示异列关系的只有books和activities。

  Question 24

  参考译文: 能力平庸的孩子看起来需要更多的教师指导,因为他们没有____.

  难度及答案: 难度中等;答案为 internal regulation/self-regulation

  关键词: average ability、do not have

  定位原文: B 段第 3句“There appears to be a …internal regulation.”看上去智商高、能力强的孩子和那些智力平庸或年纪稍大的小学生之间有着质的区别,因为后者会需要老师给出外在的规范以弥补他们自我约束的缺乏。

  解题思路: 题目当中的children of average ability可以定位到原文中B段第3句,而且 lack of与题目当中的do not have是同义替换。因此填写international regulation.

  Question 25

  参考译文:元认知涉及儿童对他们学习策略的理解以及开发____.

  难度及答案: 难度中等;答案为 emotional awareness

  关键词: metacognition、learning strategies

  定位原文: B段倒数第一句“Emotional awareness is... or confidence for example." 情感认知也是元认知的一部分,所以,举个例子来说,孩子必须有人帮助他们认识对即将学习的领域的感受,比如觉得好奇或者自信的感受。

  解题思路: 考生可以用metacognition来定位到B段的最后一句话,可以知道元认知包括ways of learning会以及 emotional awareness。

  Question 26

  参考译文: 依靠___教学的老师常常在班级测验中得到喜人的成绩。

  难度及答案: 难度低,答案为spoon-feeding

  关键词:rely on、 impressive grades

  定位原文: D 段第 3 句 “Although 'spoon-feeding’ can produce... impressive life successes.” 因为“填鸭式”的教学会产生很好的考试结果,但这并不意昧着人生同等的成功。

  解题思路: 题目当中的 impressive grades in class tests 相当于文章中的 high examination results,而后者是由spoon feeding 产生(produce ) 的。

  Passage 3

  Question 27

  参考译文: ……也许是因为小说的提供长期依靠____

  难度及答案: 难度难,答案为B

  关键词: availability、 depend on

  定位原文: 第2段第2句“This might be explained ... As unique objects.”或许这可以解释为:小说的演化恰好是因为技术的进步,从而可以印制出大量的文本,但是油画一直是作为独一无二的物件被制作的。

  解题思路:题目当中的because of 相当于原文中的be explained by; 原文当中说到technological development made it possible to print out huge numbers of texts,后面一部分指的就是mass production,即大规模的制造。

  Question 28

  参考译文: ……也因为___是最重要的事。

  难度及答案: 难度中等;答案为H

  关键词: also because of、 the most important

  定位原文: 第2段第3、4句“In addition, it could…they may signify.”另外,有人会辩驳道,解读或“阅读”不同的媒介应该遵循不同的惯例。对于小说,人们主要关注词句的意思而不是它们被印刷在纸上的方式,然而艺术作品的“读者”必须密切关注图画中所有标记、形状的材质形式和这些形式所象征表达的内容。

  解题思路 原文当中的in addition相当于题目中的also,对于小说而言( With novels), 人们主要关注于词的意思(attend mainly to the meaning of words),这就是最重要的事。因此H选项当中的underlying ideas (根本的观点)最为恰当。

  Question 29

  参考译文: ……因为达?芬奇乐意指导___去制作它的作品的仿制品

  难度及答案: 难度低; 答案为L

  关键词: happy, instruct, copy

  定位原文: 第3段第2句“The seven surviving versions...as regular ‘bread and butter’ work.”现存的七件蒙娜丽莎的作品佐证了一个事实,即在16 世纪,艺术家们很乐意把仿制他们作品的工作,分配给他们工作室的学徒们,作为他们常规的谋生的手段。

  解题思路: 由对应原文我们发现,artists对于复制品的态度是 perfectly content to the workshop apprentice与 happy to instruct 对应,因此空格处应选与apprentice对应的词汇,因此答案为 assistants.

  Question 30

  参考译文: …对表面浮层特点以及顏色和___的良好再现。

  难度及答案: 难度低;答案为G

  关键词:relief feature, colour、size

  定位原文: 第3段第3句“And today the task... of the painting.”如今复制画作的工作变得无比简单可靠,因为复印技术能够让我们获得高质量的,与原作尺寸一致、色值相间的印刷品,甚至还可以复制作品表面的浮雕效果。

  解题思路: 考生可以利用relief feature、colour等词定位到第3段最后一句,其中original scale (规模)与其他两项是并列的关系,词库当中只有size的意思与scale接近, 所以正确答案为G。

  Question 31

  参考译文: ……因为这也许对___不利。

  难度及答案:难度低;答案为D

  关键词:promote、may not

  定位原文:第 4、5 段 “But despite an... experience offered to visitors?” 然而,尽管人们默认传播优秀的复制品有宝贵的文化价值,但是艺术博物馆依然宣传真迹的特殊地位。不幸的是,这严重限制了博物馆参观者的体验:

  解题思路: 考生可以利用promote等词定位到第4段,紧接着又说道给visitor的体验带来 severe limitation,这就是对参观者不利。词库当中只有public与visitor的意思接近,所以正确答案为D。

  Question 32

  参考译文:本文作者提到英国伦敦国家美术馆是为了解释___

  难度及答案: 难度低;答案为C

  关键词: National Gallery

  定位原文: 第 6 段第 5、6 句 “In addition, a major…such an environment.” 另外,就像英国伦敦国家美术馆的一个主要的收藏系列,会被存放在无数个房间里,每个房间存放几十件作品,其中任何一件作品的价值可能都要超过普通游客的所有财富。在一个个人地位很大程度上取决于其物质财富的社会,很难让人不因在这个环境中相比而产生的卑微而感到印象深刻。

  解题思路: 利用National Gallery定位到第6段第5句,此句提到了一种现象就是任何一件作品的价值可能都要超过普通游客的所有财富,第6句汫到人们容易感到自卑。这里的 one’s own relative worthlessness 与 C 选项当中的 negative effect... on visitor’s opinions of themselves 相吻合。其他三项均未提及。

  Question 33

  参考译文: 作者说,如今人们不愿意批判意见作品.是因为___

  难度及答案: 难度高,答案为D

  关键词: today、unwilling to criticize、because

  定位原文: 第 7 段第 2 句 “Evidently, nothing the... have met the work.” 显然,无论观众怎么看待美术作品,也改变不了其价值,因此,现在的参观者踌路而不敢去做出自发的、即时的以及完全是根据自己所想的那种一看到作品就会产生的解读。

  解题思路: 利用题目当中的today’s viewer以及unwilling等词等位到第7段第2句,be deterred from意思即为“踌躇、不愿意做某事”,本句后半段的开头有and so,就表示前半段是原因。前半句的意思为“无论观众怎么看待美术作品,也改变不了其价值”,与D选项当中的他们的反应毫无重要性可言是对应的关系。

  Question 34

  参考译文: 根据作者的观点,参观者身上的“错位”效果是由___引起的。

  难度及答案: 难度中等;答案为A

  关键词: displacement effect、be caused by

  定位原文: 第 8 段第 2、3 句 “This ‘displacement effect’ … weeks or even months.” 这种“错位”的效果会被展品的大量数量进一步加强。以一个主要的收藏系列为例,一次展示的作品可能会比我们数星期或者数月所能够看完的还要多。

  解题思路: 考生可利用displacement effect定位到第8段第2句,此句说到be further heightened by (由……加强),那么前面的一句话就可能是displacement effect产生的原因了。而第一句讲的是“各种不同的油画、素描以及雕塑被聚集起来放在原本适合它们的之外的环境当中”,与选项A当中“多种多样的作品被展示以及它们成列的方式”是对应的关系。因此正确答案是A。

  Question 35

  参考译文: 作者说,跟其他艺术形式不一样,一幅画不____。

  难度及答案: 难度低;答案为D

  关键词: unlike、other art forms 、 does not

  定位原文: 第 9 段第 2、3、4 句 “A fundamental difference…at which to finish ” 在欣常画作和其他艺术品之间一个最根本的区别就是欣赏画作并没有被赋予具体的欣赏时间。相反的,观众可以有一段具体的时间欣赏话剧或者戏剧,这段时间就是表演的持续时间。类似的是,小说和诗歌也可以在一段有顺序的时间内被读完 然而一幅画却没有一个明确开始欣赏和结束的点。

  解题思路: 考生可利用other art forms定位到第九段第2句,可以看到主要的区别是 no prescribed time,下文又接着讲了没有确定的开始和结束的时间。所以正确答案为D选项。

  Question 36

  参考译文: 艺术史应该专注于使用不同媒介发掘艺术的意义。

  难度及答案: 难度中;答案为NOT GIVEN

  关键词: art history、discover the meaning、media

  定位原文: 无

  解题思路: 第9段中提到discover the meaning的内容,但是没有提到使用不同的媒介, 因此本题答案为NOT GIVEN。

  Question 37

  参考译文:艺术史史学家们所使用的研究方法与艺术博物馆的方法相冲突。

  答案及难度:难度中;答案为NO

  关键词: the approach of historians

  定位原文: 第10段第2句“This is in perfect...reading of the exhibits.”这种方法与博物馆的功能很好地结合了,因为它是被用于寻找和保护对展品的“可信的”与“原创性”解读。

  解题思路: 从对应原文中找到历史学家所使用的方法与艺术博物馆的功能有着的和谐 (perfect harmony)。因此此题答案为 NO。

  Question 38

  参考译文:应该鼓励人们去公开地表达对艺术作品的观点。

  难度及答案: 难度中;答案为YES

  关键词: encourage、 give their opinion openly

  定位原文: 第 11 段第 2 句 “The museum public... to express their views.” 那些去艺术博 物馆参观的人,像其他任何观众一样,当他们被给予自信去表达他们的观点时,那么他们会觉得鉴赏艺术是更有价值的。

  解题思路: 题目当中的 give their opinions openly与原文当中的express their views是同义转换;原文当中说 more rewardingly 所以与题目当中的should be encouraged是一致的。

  Question 39

  参考译文:艺术品的高仿制品即便质量不错,也只能卖给大众

  难度及答案:难度中;答案为 NOT GIVEN.

  关键词: of high quality ;

  定位原文: 第 11 段倒数第 2 句 “If appropriate works of... In awe of them.”如果合适的艺术作品可以永久地通过高仿真的复制品里现给大众,就像学术文献和音乐一样,人们也许对这些艺术作品会产生更少的敏畏。

  解题思路:文章中没有提到是不是only sold to the public,并没有表明限制条件。

  Question 40

  参考译文:在将来,有权势的人有可能鼓励更多的人欣赏艺术。

  难度及答案: 难度高,答案为NO

  关键词: with power、 encourage

  定位原文: 第 11 段第 4 句 “Unfortunately,that may be too art establishment。”不幸的是,这也许对那些寻求保持和控制艺术机构的人是太高的要求。

  解题思路: 题目当中的the power就是原文当中的寻求保持和控制艺术现有体制的人,对于他们,人们欣赏更多的艺术是too much to ask, 因此他们不可能鼓励更多的人欣赏艺术。

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