中国英语能力等级量表(China’s Standards of English Language Ability,简称CSE)是由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布,国内首个面向中国学习者的英语能力标准。包含“听说读写”四个最为经典的语言测试维度。

  根据官方公布的《雅思、普思考试与中国英语能力等级量表》,CSE等级和雅思口语分数对照如下:

  

  雅思分数与中国英语能力等级量表(CSE)口语评分对比分析如下:

  雅思口语分数及所对应的语言能力描述:

  9分

  该分数段的考生通常能够以正常语速流利地进行口头表达,极少出现重复或自我纠正。如有犹豫,是在寻找思路,而不是在搜寻词语或语法形式。讲话很

  有条理,观点明确,表达连贯,话题阐述非常充分。能够运用十分丰富的词汇手段讨论各类话题,用词自然、准确,符合语言习惯。能够准确运用十分丰

  富的语法结构,仅有极少错误,但合乎常理。发音自然、清晰且非常易于理解。

  8分

  该分数段的考生通常能够以正常语速流利地进行口头表达,偶有重复或自我纠正。如有犹豫,通常是在寻找思路,而不是在搜寻词语或语法形式。讲话有

  条理,观点明确,表达连贯,话题阐述充分。能够运用十分丰富的词汇手段讨论各类话题,用词自然、准确,符合语言习惯,偶尔出现用词错误;如有必

  要,能够很好地变换措辞。能够运用十分丰富的语法结构,多数语句表达正确,只是偶有错误。发音整体上自然、清晰,只是偶有小的问题。发音通常易

  于理解,其口音对内容理解的影响非常小。

  8.5 分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。

  7分

  该分数段的考生通常能够轻松进行口头表达,语音清晰、内容详尽,会有些重复、自我纠正或因搜寻词语或语法形式出现犹豫。讲话大体上有条理,观点

  大体明确,表达整体上连贯。能够运用丰富的词汇手段讨论广泛的话题,能够使用一些不常见的词汇或习语,尽管并非始终准确无误。如有必要,能够很

  好地变换措辞。能够使用多种语法结构,虽有一些错误,但表达通常正确。发音大体上自然、清晰,偶有问题。发音通常易于理解,其口音对内容理解的

  影响不大。

  7.5 分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。

  6分

  该分数段的考生通常能够进行详尽的口头表达,会因重复、自我纠正或因搜寻词语或语法形式时的犹豫致使表达有时不够清晰、流利。讲话大体上有条理,观点表达大体连贯,但会出现一些错误。有足够的词汇量进行话题讨论,内容清晰、详尽,虽会经常出错,通常能够很好地变换措辞。能在有限范围内使用简单和复杂的语法结构。使用较为复杂的结构时,可能会经常出错,但其语言通常易于理解。发音清晰、有效,但可能存在问题。虽然有时单词发音不清晰,但通常易于理解。

  6.5 分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。

  5分

  该分数段的考生通常能够持续地进行讲话,但常常出现重复、自我纠正、放缓语速,或因搜寻词语或语法形式而犹豫。讲话并非始终清晰、有条理,经常过度使用某些连接词或短语。能够流畅地谈论简单话题,但在谈论欠熟悉话题及运用相对陌生的语言时,可能会出现问题。有足够的词汇量来谈论熟悉和陌生的话题,但词汇范围有限,经常出错,且变换措辞的能力有限。能够相当准确地使用简单的语法结构,也能使用为数不多的复杂语法结构,但通常会出错,可能令人费解。发音清晰、有效,但经常出错,有时造成理解困难。

  5.5 分

  考生能够更好地运用和展示这些口语技能。

  4分

  该分数段的考生通常可以持续地讲话,但有诸多明显停顿,语速可能缓慢,可能经常出现重复或自我纠正。仅能做到基本连贯,有时表达难以听懂或理解。有足够的词汇量来谈来熟悉的话题,但频繁出错;对陌生话题仅能表达基本意思。极少尝试变化措辞。有时能够准确使用基本的语法结构,但极少使用复杂的语法结构。语法错误频出,可能会引起误解。发音问题较多,单词发音经常出错,给听者造成理解困难。

  4.5分

  考生能够更好地运用和展示这些口语技能。

  3.5及以下

  该分数段的考生通常交流能力非常有限,仅能做出有限、基本的回应,可能会频繁出现长时间停顿。仅能使用基本词汇和语法,错误频出。仅能说出背记的短语或个别单词。发音会造成相当大的理解困难。

  中国英语能力等级量表口语部分:

  九级

  能就广泛的话题进行深入的口头交流,并根据听众的社会文化背景,自如、有效地调整表达内容和方式。

  能就专业领域中复杂、有争议的问题进行有效的交流和磋商。

  八级

  能在正式和非正式场合中,就广泛的话题展开充分、有效的讨论,利用恰当的修辞手段增强口头表达效果。

  能在学术研讨中就专业性话题准确、自如地发表自己的观点。

  能就工作中遇到的复杂、有争议的问题进行深入、有效的沟通或协商。

  七级

  能就各种熟悉的话题与他人进行对话或讨论,恰如其分地表达发言愿望并保持发言权。

  能就抽象的话题发表个人观点,并根据交际场景调整表达策略和表达方式。

  能进行正式的学术汇报,并根据提问做出进一步解释,表达准确、清晰、连贯。

  六级

  能就社会热点问题或专业领域内熟悉的话题与他人展开讨论,对他人的发言、插话等做出恰当的反应和评论。

  能就与社会文化和学习相关的指定话题发表有一定深度的个人见解,语言丰富、表达流畅、思路清晰。

  能在处理日常纠纷、突发情况时,进行有效的口头交流或协商。

  五级

  能就日常生活话题或熟悉的社会热点问题发表意见或与他人交流,表达清楚、有层次、有条理。

  能经过准备,就与自己专业相关的话题简短地发表个人见解。

  能就日常生活事宜,如商务、旅游、购物等进行有效的口头交流或协商。

  四级

  能表达个人需求和意愿,并根据交际对象选择适当的表达方式,如礼貌程度等。

  能就感兴趣的话题进行交流,并适时地做出回应,确保交流顺利进行。

  能有条理地讲述简短故事或个人经历。

  能简单介绍或解释日常生活和工作中常见的活动或场景,如体育运动、休闲娱乐、风景名胜等。

  三级

  能就熟悉的话题与他人进行简单交流,语音、语调和时态基本正确,表达比较连贯。

  能在学习或工作中,借助他人帮助参与小组讨论。

  能用简短的表达进行交流,必要时采用间接解释、重新措辞等策略完成交际任务。

  二级

  能用简单的语言进行基本的日常交流,发音清楚,语调基本正确、自然。

  能经过准备作简短的口头陈述或叙述,使用替代词等手段解释自己不会直接表达的信息。

  能借助提示进行简单的描述,如熟悉的人、事物、地方等。

  一级

  能说出常见事物的名称。

  能简单表达个人喜好、介绍自己或熟悉的人,必要时用指示代词或肢体动作来辅助表达。

  能在有帮助的情况下参与简单的交际活动,必要时能用简单的词汇要求对方重复。


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