议论文文体的特征

议论文与其他文体的最大差别在于,写作目的是传达作者对于某个问题的观点。大家在读GRE阅读文章的过程中第一要务,必须要判断当前的句子到底是表达的作者观点,还是表述事实信息,而前者的优先级要远远高于后者。请注意,最重要的信息是作者的观点,而不是从其他张三李四王二麻子嘴里说出来的话。

我们不难发现,表达观点的句子往往简单,很多时候用一些褒贬形容词就可以说清楚,而表述事实的句子往往复杂,涉及到实验现象与数据、历史年代与事件等。对于复杂的事实信息,我们知道它们的作用比知道它们到底是什么内容更重要。

弄清文章的主题

弄清楚这篇文章的主角(即被讨论对象)到底是什么,一篇GRE阅读文章的主角不一定是一个具体的人或者事物,也可以是某种抽象的机制。主角其实就一个,而龙套往往有一大堆。在篇幅上,主角较龙套往往也不占优势,龙套作为论证手段,有其存在的必要性。

然而,作为龙套的那一大堆细节重要性是较低的,不是阅读的重点,也不是命题的重点。大家在阅读的过程中,一旦发现有些复杂的内容所描述的对象其实是龙套,那么这些内容一概略读。这个问题在GRE阅读名篇《伊斯兰宗教法》中体现得非常明显,有兴趣的读者可以体会一下。

找到文章的观点

大多数文章的作者为了阐述自身的观点,会在文中引入对立面。首先,这种对立面可以体现为反派的观点,我们经常称之为老观点。这种老观点本身是次要的,而文章中用于支持老观点的细节就更加次要。所以,这些内容只需略读;其次,这种对立面也可以体现为文章在论述过程中用到的让步成分。有些让步成分内容复杂,语言困难,而且没有什么常规逻辑连词引导,因此难以识别。

而一旦考生纠缠于此,那么大量的时间就无谓地浪费掉了。对于这种情况,小站教育总结出的方法是:首先考生通过文首的主题段落或句子判断文章的方向(比如,作者认为某种思想到底好还是不好),在随后的阅读过程中,一旦发现文章当中的任何内容所表述的方向与主题方向相反,那么这种内容一概略读。

GRE阅读文章就是学术论文

一篇完整的学术论文一般包含下列几个部分。一、引言部分:在这一部分主要告诉读者研究对象所处的学科类别与话题范围,研究的背景(如可行性与必要性),以及对其他类似研究成果的介绍。

二、主体部分:该部分阐述作者自己的研究方法与理论,以及用于支持自己理论的相关实验现象或历史资料等。

三、延伸部分:在文章的尾部往往会出现话题的延伸,这种延伸的内容与主体部分并不一样,有的情况下会给主体部分的理论加一些限制补充的意见,使得在逻辑上更加严密;也有的情况下作者会提及今后进一步研究的方向。ETS在对原始论文进行压缩时,为了节省篇幅,正常情况下会只取原论文的主体部分。

上述诸点考虑,与其说是GRE阅读文章中的技巧,还不如说是一种基本功。道理上大家都能明白,但要把这些道理灵活地运用到实战中,还需要大量的训练。每当我们的阅读进程被文章中某一块难啃的骨头(难词、难句、难的原理)阻碍的时候,我们首先想到的不是到底怎样去啃,而是啃这块骨头的价值几何,这种文字价值甄别能力一旦练成,近则有益于高效突破GRE阅读题,远则有益于提高大家的文献快速阅读能力。

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